Гингивит беременных
Вы уже догадались о причине гингивита?
Те же самые гормоны беременности, которые воздействуют на клетки слизистой оболочки различных органов вашего тела, вызывают изменения и во рту. Вы должны быть готовы не только к повышенному слюноотделению, но и к тому, что ваши десны станут чувствительными, набухнут и будут легко повреждаться во время чистки зубов зубной щеткой или ниткой. Примерно на четвертом месяце беременности следует нанести визит дантисту. Зубной врач, специалист по гигиене полости рта или парадонтолог помогут вам избежать воспаления десен (гингивита) или различных инфекций, к которым могут привести происходящие у вас во рту изменения. Поскольку у беременных женщин увеличивается риск разрушения зубов и развития гингивита, посещения зубного врача и тщательная гигиена полости рта должны стать неотъемлемой частью медицинских мероприятий во время беременности. Если вам требуется очистка зубов, рентгеновский снимок зуба или местная анестезия, не волнуйтесь. Все это не повредит ребенку. (Если вы беременны или подозреваете, что беременны, обязательно проинформируйте зубного врача, и при рентгене зуба вам обязательно выдадут прикрывающий живот защитный фартук.) Если вам из-за проблем с сердечными клапанами до и после процедуры у дантиста требуется принять антибиотики, проинформируйте дантиста о своей беременности — несмотря на то, что применяемые в таких случаях антибиотики обычно безопасны для беременных.
четверг, 15 октября 2009 г.
Неонатальный скрининг что это такое?
Неонатальный скрининг
Скрининг — это массовое полное исследование какого-либо показателя с целью выявить людей, у которых есть отклонения от нормы. Неонатальный скрининг — это обследование новорожденных малышей для выявления ряда наследственных заболеваний.
Скрининг новорожденных или неонатальный скрининг на генетические заболевания существует с 1962 года, когда Роберт МакКриди, директор диагностической лаборатории в департаменте здравоохранения штата Массачусетс, США, совместно с Робертом Гатри, организовали сбор бланков из фильтровальной бумаги с засохшими пятнами крови от каждого новорожденного малыша в штате Массачусетс. Используя разработанный Гатри бактериальный метод исследования фенилаланина, они проводили тестирование детей на фенилкетонурию (ФКУ). В конце 1960-х гг. подобное тестирование новорожденных на ФКУ было распространено почти на все штаты США и некоторые страны Европы. В рамках многих программ было начато тестирование и на другие наследственные болезни. Неонатальный скрининг широко распространился в мире, но программа, включающая тестирование по всем возможным заболеваниям (более 10) была принята только в Японии. В России обязательно на всей территории проведение скрининг-теста к фенилкетонурии и врожденному гипотериозу (ВГ).
Скрининг — это массовое полное исследование какого-либо показателя с целью выявить людей, у которых есть отклонения от нормы. Неонатальный скрининг — это обследование новорожденных малышей для выявления ряда наследственных заболеваний.
Скрининг новорожденных или неонатальный скрининг на генетические заболевания существует с 1962 года, когда Роберт МакКриди, директор диагностической лаборатории в департаменте здравоохранения штата Массачусетс, США, совместно с Робертом Гатри, организовали сбор бланков из фильтровальной бумаги с засохшими пятнами крови от каждого новорожденного малыша в штате Массачусетс. Используя разработанный Гатри бактериальный метод исследования фенилаланина, они проводили тестирование детей на фенилкетонурию (ФКУ). В конце 1960-х гг. подобное тестирование новорожденных на ФКУ было распространено почти на все штаты США и некоторые страны Европы. В рамках многих программ было начато тестирование и на другие наследственные болезни. Неонатальный скрининг широко распространился в мире, но программа, включающая тестирование по всем возможным заболеваниям (более 10) была принята только в Японии. В России обязательно на всей территории проведение скрининг-теста к фенилкетонурии и врожденному гипотериозу (ВГ).
среда, 14 октября 2009 г.
Дисплазия тазобедренных суставов у детей
Дисплазия тазобедренных суставов у детей
Тазобедренный сустав – самый крупный и важный сустав в организме человека, его функция является определяющей для формирования походки и качества жизни человека. Дисплазия (недоразвитие) тазобедренных суставов - это врожденное заболевание и встречается достаточно часто - от 5 до 20% от числа родившихся малышей. У девочек она встречается более часто в 4-7 раз, чем у младенцев мужского рода.
Врожденный вывих бедра –это крайняя степень дисплазии тазобедренных суставов, когда между недоразвитыми составляющими сустава (суставной впадиной и головкой бедренной кости) нарушаются правильные соотношения. В десять раз чаще врожденный вывих бедра наблюдается у детей, родившихся в ягодичном предлежании. Среди близких родственников дисплазия тазобедренных суставов у детей и врожденный вывих бедра встречаются в 3-4 раза чаще.
Внешних признаков данного заболевания у новорожденного ребенка нет. Но! Дорогие мои мамочки!
Тазобедренный сустав – самый крупный и важный сустав в организме человека, его функция является определяющей для формирования походки и качества жизни человека. Дисплазия (недоразвитие) тазобедренных суставов - это врожденное заболевание и встречается достаточно часто - от 5 до 20% от числа родившихся малышей. У девочек она встречается более часто в 4-7 раз, чем у младенцев мужского рода.
Врожденный вывих бедра –это крайняя степень дисплазии тазобедренных суставов, когда между недоразвитыми составляющими сустава (суставной впадиной и головкой бедренной кости) нарушаются правильные соотношения. В десять раз чаще врожденный вывих бедра наблюдается у детей, родившихся в ягодичном предлежании. Среди близких родственников дисплазия тазобедренных суставов у детей и врожденный вывих бедра встречаются в 3-4 раза чаще.
Внешних признаков данного заболевания у новорожденного ребенка нет. Но! Дорогие мои мамочки!
Слинги, подгузники и им подобные.
Добрый день, дорогие мамы и папы!
(Виктория) Прочитала вашу последнюю рассылку по слингам и возник вопрос: Вы дома тоже ходите в слинге, а как Вы носите ребенка в отношении мокрых штанишек? Чем пользуйтесь? Я никак не могу решить этот вопрос. Я высаживаю ребенка, она у меня очень хорошо ходит, когда ее высаживаешь, просится, но не всегда я успеваю
успеваю, как результат - штанишки мокрые, поэтому дома в слинге не ходим, только на улицу в одноразовых подгузниках (Pampers, Huggies и т.п.).
успеваю, как результат - штанишки мокрые, поэтому дома в слинге не ходим, только на улицу в одноразовых подгузниках (Pampers, Huggies и т.п.).
Дома мы тоже ходим в слинге с кольцами. Проблему с домашними прокладками или слингами мне помогла наша курсантка Оля.
Может быть это уже обсуждалось, просто я наверное не нашла?
(Оля) Здравствуйте:)
Не могла найти в какую тему лучше написать, поэтому открыла новую про слинги...
Не могла найти в какую тему лучше написать, поэтому открыла новую про слинги...
Может быть это уже обсуждалось, просто я наверное не нашла?
Поэтому хочу поделиться альтернативой одноразовым подгузникам.
Со вторым малышом решила памперсы использовать по минимуму. Во-первых, они не пропускают воздух и содержат много химии, во-вторых, это не экологично. Они даже не относятся к сжигаемому мусору!!
Заниматься высаживаниями с рождения это очень тяжелое занятие
Решила использовать многоразовые тряпочные подгузники, но они промокают и вся одежда мокрая, менять надо все по многу раз в день.
Трусы Непромокашки не многим лучше памперсов, тоже не пропускают воздух. Полазила в инете, нашла систему естественного пеленания из биоматериалов. Все прекрасно, но жутко дорого и не известно, окупится ли.
Решила все это сделать сама. Вкладыши нашила из старых фланелевых пеленок, фланель после многих стирок очень хорошо впитывает и распределяет жидкость; и из старых махровых полотенец. Итальянскую пеленку заменила на тонкую пеленку уголком (старый способ крепления подгузников) можно сшить на завязочках.
А волшебные непромокаемые и дышащие шерстяные штаны связала по схеме, найденной на форумах рукодельниц. Вот от них я просто в восторге! Вязать их недолго и очень просто.
Нужно около 100гр мягкой чистой мериносовой шерсти, можно не мериносовой, но обязательно мягкой, чтобы не кололась.
Они на самом деле не промокают! конечно, не до бесконечности. Но ведь никто не будет держать ребенка в одном подгузнике по полдня. 2-3 пописа точно выдерживает. Мы и ночью в них спим.
Такие трусики поверх хлопковых подгузников защищают от протекания, и сохраняют постоянную температуру внутри, предохраняют от переохлаждения в холод и от перегрева в жару.
Стирают их 1 раз в 3-4 недели,добавляя в воду ланолин при последнем полоскании.
Вязать я рекомендую в 2 сложения, тогда трусики получатся более плотными, после окончания работы их можно свалять в стиральной машинке (постирать при 60 гр для усадки), для этого нужно связать трусики большего размера. Можно не сваливать, а стирать вручную в прохладной воде.
Вот 2 описания, найденное на одном из форумов:
Размер 0-8 м и (10-24м). 70-90 гр 100% шерсти.
Набрать 42(46) петель и вязать 15(17) рядов резинкой 1х1, затем перейти на изнаночную гладь и вязать так 24(28) рядов.Потом начать уменьшение, закрывая по 2 петли с каждого края в каждом лиц ряду.Всего уменьшаем по 4 петли в ряду.Повторить уменьшение 8 раз.На спице будет 10(14) петель.
Провязать 12(14) рядов и начать увеличение.Увеличить по 1 петле с каждого края в каждом лиц ряду 3 раза и 1 раз по 3 петли с каждого края в лиц ряду, на спице получится 22(26) петель . Провязать 24(28) рядов и закончить 15(17) рядами резинки.
Трусики сшить по швам. Дырочки для ног оформить крючком или связать планочки , которые потом можно приккетлевать.
в оригинальном описании -набрать 32(36) петель вокруг каждой дырочки и связать 6 рядов резинкой 1х1.
Большие трусики(почти как слинги):
Набрать 46 петель и связать 17 р резинкой 1х1. Затем 28 р лицевой гладью.Начать убавления 7 раз с обеих краев в каждом следующем лицевом ряду.После убавлений на спице останется 19 п , вязать ровно 14 р. А потом начать прибавления 7 раз с каждого края прибавлять по 2 петли в каждом лицевом ряду. В результате на спице будет 46 п. Вязать ровно 28 р. Закончить 17ю р резинки 1х1.
Набрать 48 п вокруг ножек и связать планочки в 12 рядов лицевой гладью (их я делаю вкруговую, без шва, носочными спицами).
Я связала по второму описанию, получились большие, моей дочурке только месяц, поэтому я их сваляла в стиральной машинке.
Какими подгузниками пользуетесь Вы, дорогие мамочки? Оставляте Ваши мнения в комментариях
Такие трусики поверх хлопковых подгузников защищают от протекания, и сохраняют постоянную температуру внутри, предохраняют от переохлаждения в холод и от перегрева в жару.
Стирают их 1 раз в 3-4 недели,добавляя в воду ланолин при последнем полоскании.
Вязать я рекомендую в 2 сложения, тогда трусики получатся более плотными, после окончания работы их можно свалять в стиральной машинке (постирать при 60 гр для усадки), для этого нужно связать трусики большего размера. Можно не сваливать, а стирать вручную в прохладной воде.
Вот 2 описания, найденное на одном из форумов:
Размер 0-8 м и (10-24м). 70-90 гр 100% шерсти.
Набрать 42(46) петель и вязать 15(17) рядов резинкой 1х1, затем перейти на изнаночную гладь и вязать так 24(28) рядов.Потом начать уменьшение, закрывая по 2 петли с каждого края в каждом лиц ряду.Всего уменьшаем по 4 петли в ряду.Повторить уменьшение 8 раз.На спице будет 10(14) петель.
Провязать 12(14) рядов и начать увеличение.Увеличить по 1 петле с каждого края в каждом лиц ряду 3 раза и 1 раз по 3 петли с каждого края в лиц ряду, на спице получится 22(26) петель . Провязать 24(28) рядов и закончить 15(17) рядами резинки.
Трусики сшить по швам. Дырочки для ног оформить крючком или связать планочки , которые потом можно приккетлевать.
в оригинальном описании -набрать 32(36) петель вокруг каждой дырочки и связать 6 рядов резинкой 1х1.
Большие трусики(почти как слинги):
Набрать 46 петель и связать 17 р резинкой 1х1. Затем 28 р лицевой гладью.Начать убавления 7 раз с обеих краев в каждом следующем лицевом ряду.После убавлений на спице останется 19 п , вязать ровно 14 р. А потом начать прибавления 7 раз с каждого края прибавлять по 2 петли в каждом лицевом ряду. В результате на спице будет 46 п. Вязать ровно 28 р. Закончить 17ю р резинки 1х1.
Набрать 48 п вокруг ножек и связать планочки в 12 рядов лицевой гладью (их я делаю вкруговую, без шва, носочными спицами).
Я связала по второму описанию, получились большие, моей дочурке только месяц, поэтому я их сваляла в стиральной машинке.
Какими подгузниками пользуетесь Вы, дорогие мамочки? Оставляте Ваши мнения в комментариях
понедельник, 12 октября 2009 г.
Адаптация ребенка в детском саду.
Оптимальный возраст, когда можно отдавать ребенка в садик – это 3-3,5 года. Двухлетний ребенок, чаще всего еще не может высказать свои желания, сильно привязан к маме и адаптация ребенка в деском саду будет тяжелой.
Четырехлетка уже привык к домашней обстановке и определенному укладу жизни. И тем и другим будет достаточно сложно адаптироваться в саду. К четырехлетним деткам воспитатель все-таки будет относиться строже и требования будут выше, чем к 2х-3х летнему ребенку. Но у 3х - 4х летних деток, есть одно преимущество. Они готовы слушать и воспринимать. Их можно, через игру, моделируя «садиковские» ситуации, подготовить к пребыванию в детском саду, для быстрой адаптации ребенка в детском саду.
Итак, что нужно сделать, чтобы адаптация ребенка к детскому саду была по максимуму мягкой:
Четырехлетка уже привык к домашней обстановке и определенному укладу жизни. И тем и другим будет достаточно сложно адаптироваться в саду. К четырехлетним деткам воспитатель все-таки будет относиться строже и требования будут выше, чем к 2х-3х летнему ребенку. Но у 3х - 4х летних деток, есть одно преимущество. Они готовы слушать и воспринимать. Их можно, через игру, моделируя «садиковские» ситуации, подготовить к пребыванию в детском саду, для быстрой адаптации ребенка в детском саду.
Итак, что нужно сделать, чтобы адаптация ребенка к детскому саду была по максимуму мягкой:
БЕСЕДЫ С ПСИХОЛОГОМ
Ответы детского педагога-психолога на ваши новые вопросы в рамках бесплатных консультаций.
* * *
Спрашивает Анна
Моей дочке 3 года, она рисует вверх тормашками или в сторону, хорошо прорисрвывает все детали: глаза, рот и т.д. У нее при рождении была асфиксия 5 мин., лечились до года, сейчас все нормально. Очень переживаю.
Ответ
Анна! Пока паниковать не стоит - ребенок еще мал, и перевернутое рисование считается вариантом нормы. Обратите внимание, как малышка смотрит книги, насколько хорошо видит. Можно проконсультироваться у глазного врача по общему состоянию глазок, четкости зрения. Если со здоровьем все нормально, рисуйте вместе - Вы рисуете на листе, ребенок - рядом на том же листе.
* * *
* * *
Спрашивает Анна
Моей дочке 3 года, она рисует вверх тормашками или в сторону, хорошо прорисрвывает все детали: глаза, рот и т.д. У нее при рождении была асфиксия 5 мин., лечились до года, сейчас все нормально. Очень переживаю.
Ответ
Анна! Пока паниковать не стоит - ребенок еще мал, и перевернутое рисование считается вариантом нормы. Обратите внимание, как малышка смотрит книги, насколько хорошо видит. Можно проконсультироваться у глазного врача по общему состоянию глазок, четкости зрения. Если со здоровьем все нормально, рисуйте вместе - Вы рисуете на листе, ребенок - рядом на том же листе.
* * *
100 вопросов и ответов по беременности и родам.
Эта книга целиком состоит из ваших вопросов и наших ответов.
Это то, что волнует вас, как родителей - до и во время беременности.
Это те страхи, опасения, которые могут вас посещать.
Надеюсь, наши ответы помогут вам определиться с вашими решениями, найти ответы на свои вопросы по беременности.
Цель этой книги, как и любой из наших книг, показать вам, родителям, что все в ваших руках до и в пору беременности.
Только вам решать - каким родится ваш ребенок, что ВЫ лично будете делать для этого, как вы будете поступать, что думать.
В этой книге нет больших теоретических статей о беременности.
Ваш вопрос-наш ответ.
Наш ответ - это наша точка зрения, подкрепленная нашей практикой, нашим опытом, нашим мировоззрением.
ЛИБО ВОСХИЩАЕШЬ, ЛИБО РАЗРАЖАЕШЬ
ЛИБО ВОСХИЩАЕШЬ, ЛИБО РАЗРАЖАЕШЬ
Катя: Прошло полгода, и кажется мне, что МЧ моя жизнь перестала быть интересна. Вопрос такой: стоит ли "пригреть" его получше, прижаться потеснее и пообещать, что все будет хорошо? Я у него первая женщина.
Светлана Ермакова: Вы правильно оценили ситуацию: влюбленность проходит, МЧ стал посматривать по сторонам. В такой ситуации тот, кто уходит первым, уходит легко, а тот, кто запоздал, влюбляется еще сильней (не хочется быть брошенным).
Если начнете прижимать МЧ к груди, он, скорей всего, начнет убегать еще быстрее.
Если хотите попробовать вернуть МЧ, станьте веселой, азартной, яркой, очень интересной в разговорах. Спросит, что случилось, отшутитесь: влюбилась! В кого? В себя! Я влюбилась в себя! Я меняю себя, учусь быть счастливой.
Катя: Прошло полгода, и кажется мне, что МЧ моя жизнь перестала быть интересна. Вопрос такой: стоит ли "пригреть" его получше, прижаться потеснее и пообещать, что все будет хорошо? Я у него первая женщина.
Светлана Ермакова: Вы правильно оценили ситуацию: влюбленность проходит, МЧ стал посматривать по сторонам. В такой ситуации тот, кто уходит первым, уходит легко, а тот, кто запоздал, влюбляется еще сильней (не хочется быть брошенным).
Если начнете прижимать МЧ к груди, он, скорей всего, начнет убегать еще быстрее.
Если хотите попробовать вернуть МЧ, станьте веселой, азартной, яркой, очень интересной в разговорах. Спросит, что случилось, отшутитесь: влюбилась! В кого? В себя! Я влюбилась в себя! Я меняю себя, учусь быть счастливой.
пятница, 9 октября 2009 г.
Как бороться с излишним весом после рождения малыша?
Как бороться с излишним весом после рождения малыша.
Многие мамы ожидают, что уже прямо после того, как они вернутся домой из больницы, после рождения ребенка, вновь смогут носить их любимые брючки, в которых они ходили до рождения ребенка. На самом деле, это довольно редкие случаи набора лишнего веса после родов.
Несомненно, избавление от лишних килограммов поднимет Ваше настроение. Однако активная работа над собой и параллельный уход за новорожденным ребенком и остальными членами семьи лишь добавит в Вашу жизнь больше стресса. В данной ситуации наиболее оптимальным решением является здоровое питание и баланс между заботой о себе и других, что позволит убрать лишний вес.
Что необходимо знать мамам, которые стремятся избавиться от лишнего веса после рождения ребенка?
Сколько килограмм набирает женщина во время беременности?
В среднем за время беременности женщина набирает 10-12 кг лишнего веса. Во время родов женщина теряет в среднем 5,6-6 кг, в итоге остается лишь 4-6 кг лишнего веса, который ей необходимо сбросить уже после рождения ребенка (в редких случаях лишний вес равен 10 и более кг).
Возможно ли и как скоро можно вернуться в прежнюю форму?
Да, возможно. Рождение ребенка не означает, что теперь вы так и останетесь (либо должны оставаться) полными. Большинство мам возвращается в прежнюю форму уже через 8-12 месяцев и от лишнего веса не остаётся и следа.
Можно ли придерживаться диеты в период кормления ребенка грудью?
В период лактации не рекомендуется придерживаться диеты, однако важно следить за тем, что едите. В период грудного вскармливания женщина должна съедать на 500 калорий больше ее обычной нормы до рождения ребенка (в случае если Ваш вес считается нормальным при Вашем росте). При наличии избыточного веса рекомендуется проконсультироваться с врачом, вполне возможно, что Вам не нужно будет съедать эти дополнительные 500 калорий.
В первые три месяца после рождения ребенка женщине следует включить в свой ежедневный рацион здоровую пищу и разработать свой план физических упражнений. После того как Ваш организм начнет восстанавливаться и восстановится менструальный цикл, можно прибегнуть к здоровой диете с низким содержанием жиров, что будет способствовать снижению веса.
Можно ли придерживаться диеты, если ребенка кормят с бутылочки?
Если Вы не кормите ребенка грудью, Вы можете постепенно переходить на щадящую здоровую и питательную диету, однако помните, что в любом случае, Вы должны получать с пищей (в три приема) не менее 1500 калорий.
Какие упражнения помогут Вам придти в форму?
Рекомендуется в свою программу включить пешие прогулки, пробежку, плавание либо аэробику (30-60 минут) и повторять данную программу сначала 1 раз в неделю, а затем 2-3 раза по мере восстановления организма. Активный образ жизни - враг избыточного веса.
Если Вы ощущаете стресс
Выкраивание времени на себя – непременно хорошо как для Вашего психического, так и для физического здоровья (к примеру, спортивные упражнения). Однако с другой стороны осознание того, что это время Вы могли бы потратить на уход за ребенком, может негативно повлиять на Вас.
Бесспорно, что с появлением ребенка становится труднее находить время на себя и уж тем более на занятия спортом. Не стоит, однако забрасывать эти занятия, помните, ведь уже через 8-9 месяцев Вы снова будете в лучшей форме и Вас больше не будет беспокоить проблема лишнего веса!
Многие мамы ожидают, что уже прямо после того, как они вернутся домой из больницы, после рождения ребенка, вновь смогут носить их любимые брючки, в которых они ходили до рождения ребенка. На самом деле, это довольно редкие случаи набора лишнего веса после родов.
Несомненно, избавление от лишних килограммов поднимет Ваше настроение. Однако активная работа над собой и параллельный уход за новорожденным ребенком и остальными членами семьи лишь добавит в Вашу жизнь больше стресса. В данной ситуации наиболее оптимальным решением является здоровое питание и баланс между заботой о себе и других, что позволит убрать лишний вес.
Что необходимо знать мамам, которые стремятся избавиться от лишнего веса после рождения ребенка?
Сколько килограмм набирает женщина во время беременности?
В среднем за время беременности женщина набирает 10-12 кг лишнего веса. Во время родов женщина теряет в среднем 5,6-6 кг, в итоге остается лишь 4-6 кг лишнего веса, который ей необходимо сбросить уже после рождения ребенка (в редких случаях лишний вес равен 10 и более кг).
Возможно ли и как скоро можно вернуться в прежнюю форму?
Да, возможно. Рождение ребенка не означает, что теперь вы так и останетесь (либо должны оставаться) полными. Большинство мам возвращается в прежнюю форму уже через 8-12 месяцев и от лишнего веса не остаётся и следа.
Можно ли придерживаться диеты в период кормления ребенка грудью?
В период лактации не рекомендуется придерживаться диеты, однако важно следить за тем, что едите. В период грудного вскармливания женщина должна съедать на 500 калорий больше ее обычной нормы до рождения ребенка (в случае если Ваш вес считается нормальным при Вашем росте). При наличии избыточного веса рекомендуется проконсультироваться с врачом, вполне возможно, что Вам не нужно будет съедать эти дополнительные 500 калорий.
В первые три месяца после рождения ребенка женщине следует включить в свой ежедневный рацион здоровую пищу и разработать свой план физических упражнений. После того как Ваш организм начнет восстанавливаться и восстановится менструальный цикл, можно прибегнуть к здоровой диете с низким содержанием жиров, что будет способствовать снижению веса.
Можно ли придерживаться диеты, если ребенка кормят с бутылочки?
Если Вы не кормите ребенка грудью, Вы можете постепенно переходить на щадящую здоровую и питательную диету, однако помните, что в любом случае, Вы должны получать с пищей (в три приема) не менее 1500 калорий.
Какие упражнения помогут Вам придти в форму?
Рекомендуется в свою программу включить пешие прогулки, пробежку, плавание либо аэробику (30-60 минут) и повторять данную программу сначала 1 раз в неделю, а затем 2-3 раза по мере восстановления организма. Активный образ жизни - враг избыточного веса.
Если Вы ощущаете стресс
Выкраивание времени на себя – непременно хорошо как для Вашего психического, так и для физического здоровья (к примеру, спортивные упражнения). Однако с другой стороны осознание того, что это время Вы могли бы потратить на уход за ребенком, может негативно повлиять на Вас.
Бесспорно, что с появлением ребенка становится труднее находить время на себя и уж тем более на занятия спортом. Не стоит, однако забрасывать эти занятия, помните, ведь уже через 8-9 месяцев Вы снова будете в лучшей форме и Вас больше не будет беспокоить проблема лишнего веса!
Ложь по Монтессори
В конце предшествующей статьи мы обещали вам рассказать, точно научиться отличать настоящего сторонника той или иной методики развития ребятни от непрофессионала или мошенника.
И раз уж мы приняли говорить с вами о системе Монтессори, логично будет продолжить развивать эту же тему.
Мы считаем, точно любая система должна быть взята из первоисточника. цельные домыслы, выздоровления , усовершенствования и прочие встревания в согласную композицию завершенной методики непозволительны . По крайней мере со стороны народов , не загоравшихся столь широкими исследованиями словно автор методики.
Система развития Марии Монтессори имелась испытана ею в направление нескольких десятков лет,
И раз уж мы приняли говорить с вами о системе Монтессори, логично будет продолжить развивать эту же тему.
Мы считаем, точно любая система должна быть взята из первоисточника. цельные домыслы, выздоровления , усовершенствования и прочие встревания в согласную композицию завершенной методики непозволительны . По крайней мере со стороны народов , не загоравшихся столь широкими исследованиями словно автор методики.
Система развития Марии Монтессори имелась испытана ею в направление нескольких десятков лет,
вторник, 6 октября 2009 г.
Этапы грудного вскармливания
Стадии грудного вскармливания.
Новорожденный ребенок передается от одного способа кормежки к второму . Находясь во чреве мамы , он зарабатывал все питательные вещества спустя пуповину, а после рождения он зарабатывает относительную самоуправление и принимается питаться из материнской бюста , которая, по сути, обнаруживает продолжением пуповины. порой же он начнет останавливаться способным кормить той же пищей, словно и старшие ? Приведем основные этапы грудного вскармливания и примерные сроки их появления.
ступень исключительно грудного вскармливания - начинается с момента коренной прикладывания и продолжается до появления у ребенка заинтересованности к воде и пище взрослых, ровно происходит ориентировочно к 5-7 лунам . За одолжить время зреют ферменты желудочно-кишечного тракта, и происходит сборы пищеварительной системы к потенциалу знакомства с новой пищей.
фаза знакомства с новой пищей - принимается с появлением стремления детворы попробовать пищу, которую употребляют взрослые . Этот период имеет педагогическое значение, ибо новая пища пока опять-таки не предназначается для ублаготворения энергетических надобностей ребенка. В это пора пищеварительная система еще не готова к усвоению второй пищи кроме грудного молока. Знакомство с пищей взрослых возможно продолжаться до 8-12 Селен .
Новорожденный ребенок передается от одного способа кормежки к второму . Находясь во чреве мамы , он зарабатывал все питательные вещества спустя пуповину, а после рождения он зарабатывает относительную самоуправление и принимается питаться из материнской бюста , которая, по сути, обнаруживает продолжением пуповины. порой же он начнет останавливаться способным кормить той же пищей, словно и старшие ? Приведем основные этапы грудного вскармливания и примерные сроки их появления.
ступень исключительно грудного вскармливания - начинается с момента коренной прикладывания и продолжается до появления у ребенка заинтересованности к воде и пище взрослых, ровно происходит ориентировочно к 5-7 лунам . За одолжить время зреют ферменты желудочно-кишечного тракта, и происходит сборы пищеварительной системы к потенциалу знакомства с новой пищей.
фаза знакомства с новой пищей - принимается с появлением стремления детворы попробовать пищу, которую употребляют взрослые . Этот период имеет педагогическое значение, ибо новая пища пока опять-таки не предназначается для ублаготворения энергетических надобностей ребенка. В это пора пищеварительная система еще не готова к усвоению второй пищи кроме грудного молока. Знакомство с пищей взрослых возможно продолжаться до 8-12 Селен .
Искусство введения прикорма
Искусство введения прикорма
Малыш растет. Нетерпеливые мамочки ждут, когда же можно будет его «накормить»)))
Даже те мамы, которые понимают, что грудное молоко – это и еда и питье. Мы спешим дать ребенку ложку, усадить его за красивый стульчик с гордым названием «для кормления»…
Даже те мамы, которые понимают, что грудное молоко – это и еда и питье. Мы спешим дать ребенку ложку, усадить его за красивый стульчик с гордым названием «для кормления»…
Как разобраться в этой самой «взрослой» еде? Вопросов много и информации много. Изучая ее, помни – твой ребенок – уникален! Основная задача – выбрать вариант прикорма для твоего малыша, владеть знаниями для того, чтобы понимать и аргументировать свой выбор. С кем советоваться – с собой, с малышом, с консультантом, с педиатром. Ни одна соседская бабушка не знает твоего ребенка лучше тебя.
Итак, вооружайся терпением, временем и желанием стать профессионалом в вопросе прикорма для своего малыша.
В интернете много статей и подборок на тему перехода к твердой пище. Так же надо уделить внимание йододефициту у женщин. Я собрала ту информацию, которой доверяю. Иногда в статьях ты будешь находить спорные моменты – выбор за тобой.
Веди пищевой дневничек. Не спеши.
Веди пищевой дневничек. Не спеши.
Приятного аппетита малышу, а на десерт предлагай ему свое грудное молочко!
Формирование пищевого поведения малыша.
Этапы грудного вскармливания
Формирование пищевого поведения малыша.
Этапы грудного вскармливания
Йододефицит у детей и женщин.
ЙОДОДЕФИЦИТ У ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ.
Порой нам кажется, что все в порядке. Жизнь прекрасна и не существует никаких проблем. Но если приглядеться повнимательнее, то, что на первый взгляд кажется мелочью и пустяком, не требующим внимания, на самом деле является большой проблемой, последствия, которой не хочется и представлять.
Если в организме не хватает каких-либо витаминов или микроэлементов мы можем не заметить этого, не придать этому должного значения, просто проигнорировать. Игнорирование проблем не решает их и когда-нибудь, они просто проявятся во всем блеске и могуществе.
Наша республика является йододефицитным регионом. Большая часть населения нашей страны страдает от дефицита йода в организме. Так почему именно наш регион столкнулся с этой проблемой? Причина в малом содержании йода в воде, в почве, а, следовательно, и в растениях, фруктах, овощах. Советуется побольше кушать хурму, грецкие орехи, морскую капусту и другие морские продукты, кабачки, брюссельскую капусту, картофель, клубнику, козье молоко, сыворотку,
понедельник, 28 сентября 2009 г.
ПАПАШИНЫ ЗАМЕТКИ #16
Городская девочка - Гонки за голубями - Предельно откровенна - Старик со старухой
Городская девочка.
Тем забавнее прозвучала неожиданная просьба дочки, которая, бросив самокат, подбежала к нам с мамой, мирно наблюдавшими за детьми, и с бухты-барахты выпалила:
- Папа, я хочу, чтобы ты сейчас вон там развел костер! – и почему-то махнула рукой в сторону кафе.
Ни разу в жизни никто при ней костра не разводил...
Как правильно гоняться за голубями.
С тех пор, как дети сделали свои первые шаги по земле, голуби, неспешно прохаживающиеся по ней же, не перестают тревожить их спокойствие. Шугать невинных птиц – излюбленная забава наших малышей, которым, по возрасту, пора бы уже и успокоиться, осознав бесперспективность беготни. Но нет. Стоит в радиусе тридцати метров появиться «гульке», как в обоих детях одновременно просыпается охотничий инстинкт. Они, не сговариваясь, заходят с двух сторон, перекрывая жертве пути отхода, и постепенно сжимают вокруг нее блокадное кольцо. Поймать пернатую, конечно, ни разу еще не удавалось, но азарт не пропадает, несмотря на неудачи. Важен, кажется, процесс, а не результат.
Гуляем в парке. Дочка катается на самокате, сын – на велосипеде. Иногда они оставляют средства передвижения и бегают без них.
Вдруг на дорожку приземляется пара голубей. Сын начинает привычно заходить слева... как вдруг дочка кидается к самокату, на ходу крича братишке:
- Нет!!! Не так! Я поняла! Их надо самокатом давить!!!
С тех пор, как дети сделали свои первые шаги по земле, голуби, неспешно прохаживающиеся по ней же, не перестают тревожить их спокойствие. Шугать невинных птиц – излюбленная забава наших малышей, которым, по возрасту, пора бы уже и успокоиться, осознав бесперспективность беготни. Но нет. Стоит в радиусе тридцати метров появиться «гульке», как в обоих детях одновременно просыпается охотничий инстинкт. Они, не сговариваясь, заходят с двух сторон, перекрывая жертве пути отхода, и постепенно сжимают вокруг нее блокадное кольцо. Поймать пернатую, конечно, ни разу еще не удавалось, но азарт не пропадает, несмотря на неудачи. Важен, кажется, процесс, а не результат.
Гуляем в парке. Дочка катается на самокате, сын – на велосипеде. Иногда они оставляют средства передвижения и бегают без них.
Вдруг на дорожку приземляется пара голубей. Сын начинает привычно заходить слева... как вдруг дочка кидается к самокату, на ходу крича братишке:
- Нет!!! Не так! Я поняла! Их надо самокатом давить!!!
Предельно откровенна.
Кто из нас, родителей, не умилялся, глядя на свеженарисованную нашим чадом картинку? Даже если нашему тонкому вкусу что-то не угодно в демонстрируемом нам произведении, мы все равно считаем нужным погладить ребенка по головке и заверить его в том, что прекраснее рисунка мы в жизни не видели и что у него впереди большое художественное будущее.
Бабушка, получая свой портрет из рук нашей доченьки, уже приготовилась к хвалебным речам, как вдруг заметила некоторую несуразицу:
- А почему здесь у меня хвост? Зачем ты его мне нарисовала?
Она, бабушка, женщина закаленная и боевая, но ответ ее выбил из колеи на сутки:
- Это, бабушка, за все плохое, что ты мне сделала... Старик со старухой
За ужином дочка огорошила вопросом:
- Папа, а почему вы с мамой еще не стали стариком и старухой?
- Да нам еще не пора как-то. Рановато еще, по-моему. А почему ты спрашиваешь?
- Ну, потому что мне уже хочется, чтобы вы были... старичок и старушка.
- Нет, доча. Время еще не пришло. Вот когда вы вырастете и будете совсем-совсем взрослыми, как мы сейчас, и у вас будут свои детки, вот тогда мы постареем и будем старичком и старушкой. Это еще очень нескоро будет...
- А я хотела уже сейчас.
- Да откуда вдруг такое желание?
- Мне слова очень нравятся: «старичоо-ок»... «старуу-ушка»... До новых встреч!
пятница, 25 сентября 2009 г.
БЕСЕДЫ С ПСИХОЛОГОМ.
Ответы детского педагога-психолога на ваши новые вопросы в рамках бесплатных консультаций.
* * *
Спрашивает Анна
Дочке 5,5 лет, второй ребенок. Сын свободно читал уже в 4 года - все изучалось легко, без нажима. С дочкой другая картина: желание есть, но памяти нет. Стихи заучиваются с большим трудом. Недавно только научилась считать до 10, буквы быстро забывает. Кажется, что вчера у нас получилось все с чтением и со счетом, а сегодня почти все начинаем заново. В быту Настя очень сообразительный ребенок - находит самостоятельно выход из многих сложных ситуаций, любит разговаривать, много спрашивает, любит играть в ролевые игры. Я рано вышла на работу, занималась с Настей бабушка. Теперь вижу свои упущения. Как помочь дочке?
* * *
Спрашивает Анна
Дочке 5,5 лет, второй ребенок. Сын свободно читал уже в 4 года - все изучалось легко, без нажима. С дочкой другая картина: желание есть, но памяти нет. Стихи заучиваются с большим трудом. Недавно только научилась считать до 10, буквы быстро забывает. Кажется, что вчера у нас получилось все с чтением и со счетом, а сегодня почти все начинаем заново. В быту Настя очень сообразительный ребенок - находит самостоятельно выход из многих сложных ситуаций, любит разговаривать, много спрашивает, любит играть в ролевые игры. Я рано вышла на работу, занималась с Настей бабушка. Теперь вижу свои упущения. Как помочь дочке?
Видео которое надо обязательно посмотреть родителям.
Сегодня внеочередной выпуск. Просто набралось, о чем нужно сказать.
1. Я подобрал на YouTube несколько роликов. Советую всем посмотреть их вместе с детьми. Они все на английском языке, но смысл понятен и без перевода. Есть о чем задуматься и поговорить с детьми. Посмотреть видео можно здесь -
2. Наконец-то, пошли отзывы, благодарности и "крики души". По-поводу "криков": я сегодня получил письмо, женщина написала его как ответ на письмо-рассылку. Уважаемые мои читатели, я не смогу ответить на письма, посланные в ответ на рассылочные письма, т.к. в них не подставляется ваш email-адрес. По всем вопросам пишите мне в комментариях, актуальных для вас публикаций. Если возникает проблема, лучше пишите на icq, skype или агент@mail.ru, так мы быстрее разрешим ваши проблемы.
3. По-поводу фильтра NetPolice. У меня уже получили ключи к нему 9 семей. Фильтр стоит 480 рублей. Но в рамках программы "Интернет без насилия", партнером которой я являюсь, я имею право раздавать ключи от NetPolice бесплатно. Обращайтесь за ключом в комментариях к этому посту.
До свиданья. Надеюсь на сотрудничество во благо наших детей.
1. Я подобрал на YouTube несколько роликов. Советую всем посмотреть их вместе с детьми. Они все на английском языке, но смысл понятен и без перевода. Есть о чем задуматься и поговорить с детьми. Посмотреть видео можно здесь -
2. Наконец-то, пошли отзывы, благодарности и "крики души". По-поводу "криков": я сегодня получил письмо, женщина написала его как ответ на письмо-рассылку. Уважаемые мои читатели, я не смогу ответить на письма, посланные в ответ на рассылочные письма, т.к. в них не подставляется ваш email-адрес. По всем вопросам пишите мне в комментариях, актуальных для вас публикаций. Если возникает проблема, лучше пишите на icq, skype или агент@mail.ru, так мы быстрее разрешим ваши проблемы.
3. По-поводу фильтра NetPolice. У меня уже получили ключи к нему 9 семей. Фильтр стоит 480 рублей. Но в рамках программы "Интернет без насилия", партнером которой я являюсь, я имею право раздавать ключи от NetPolice бесплатно. Обращайтесь за ключом в комментариях к этому посту.
До свиданья. Надеюсь на сотрудничество во благо наших детей.
Глава из книги "Как жить, когда тебе двенадцать?"
От авторов:
Эта книга для детей, но детям её не давайте!
Читайте книгу вслух, по главе за вечер, и каждое предложение с вопросительным знаком в конце – так и знайте! – это повод подумать, поговорить и поспорить.
Ведь дети не заготовки, а хорошие люди, во многом лучше, чем взрослые!
Ведь дети наше настоящее, а не будущее; они не готовятся к жизни, а живут – и часто ошибаются. Потом что в школе их учат всему, кроме счастья. А многие родители забыли, что такое счастье, и не знают, о чем поговорить с незнакомцами в своем доме (ведь подростки говорят на другом языке!).
Эта книга – пособие думающему родителю и думающему подростку.
Девочки, вы уже начали ухаживать за мальчиками?
Задать такой вопрос в любом среднем классе любой средней школы – значит вызвать крико-вопль и шумо-гам до конца урока. Шуметь будут все девочки, независимо от толщины косичек и длины ресничек.
А мальчики будут нервно молчать, потом один выхватит у соседки яблоко с криком: «Ухаживай за мной!» и выкусит пол-яблока сразу.
Другой предъявит сидящей впереди голубой кофточке свой черномордый портфель и прикажет собрать туда учебники с парты.
Третий, двоечник, развязно протянет через проход свой развязанный ботинок под нос отличнице и тоже скажет: «А ну-ка, завяжи!».
Тут начнется неописуемая и нерассказуемая драка. Мальчиков будут бить алгеброй по уху, историей по шее, биологией по носу и литературой по башке.
Они побеждённо рухнут под парту.
Никогда! Никогда девочки не согласятся ухаживать за парнями.
***
По дороге домой девочки расскажут, как за ними очень ухаживают.
Девочка с бывшим яблоком говорит про своего сладколюбивого соседа:
«Как ни проснусь, как ни умоюсь, как ни позавтракаю, как ни приду в школу, как ни зайду в класс, никогда мой портфель не влазит в парту. А знаете, почему? Там всегда уже подарок – от соседа – морковка, блинок или пирожок. Сегодня было яблоко».
Девочка в голубой кофточке вот о чем оповестит своих подруг: задний сосед часто провожает ее домой со своим верным черномордым другом (портфелем). Однажды по дороге попалась лужа, тогда задний сосед не растерялся и сделал из себя мостик. Наверно, влюбился.
Отличница расскажет отличный случай. Пошла однажды за хлебом, но не купила. Вдруг из-за хлебного угла магазина выскочил кто-то и вырвал из рук пустой пакетик для хлеба. Отличница подумала, что это грабитель, но потом увидела, что это двоечник-одноклассник. Он вырвал пакетик и сказал: «Давай понесу, тяжело ведь!».
Ну и так далее.
***
Всем ясно: за девочками ухаживают мальчики, а девочки принимают ухаживания, как должное. Иногда используют это в корыстных целях. Вот что рассказал нам один ухажер:
«Однажды я пошел в кино. Стоял как раз под балконом и читал расписание фильмов на стене. Вдруг на нос и уши мне что-то свалилось. Оказалось, очки, минус два, не очень близорукие.
Я подумал: ворона уронила или голубь ученый. Но когда я задрал вверх очки, то увидел, что на балконе стоит глазастая девочка и шарит руками. Я сказал этой потеряхе, чтоб спустилась. А когда спустилась, посмотрела на меня с интересом, и я пригласил ее в кино.
Как только эта глазастая Лариса попала в кинотеатр, она стала есть все, что увидит. Она съела за мои деньги четыре порции мороженого, выпила пять стаканов апельсинового соку, а заварные пирожные положила себе в сумку.
Как только эта глазастая Лариса вышла из кино, ей захотелось жевательной резинки. Но я признался, что у меня не осталось даже на автобус. Тогда она быстро убежала домой, даже не поцеловав бедного меня.
Вскоре я опять пошел в кино. И вижу: под знакомым балконом стоит какой-то мальчик и вертит в руках очки минус два. А из подъезда выходит Лариса с толстой сумкой для подарков.
С тех пор я хожу в другой кинотеатр, чего и вам желаю».
***
Мальчик решил ходить в другой кинотеатр. Но к девочкам, которые ему нравятся, он отношения не изменит.
Своей невесте он будет (его слова!) покупать по букету, а не по цветочку, не будет просить у нее денег на газировку, не будет опаздывать на свидания, а в дождь отдаст свой последний зонтик. Он будет протягивать ей руку, выйдя из автобуса, поможет надеть шубу и даже застегнет сапоги, если у нее не получается.
Нормальный будет жених.
Эта книга для детей, но детям её не давайте!
Читайте книгу вслух, по главе за вечер, и каждое предложение с вопросительным знаком в конце – так и знайте! – это повод подумать, поговорить и поспорить.
Ведь дети не заготовки, а хорошие люди, во многом лучше, чем взрослые!
Ведь дети наше настоящее, а не будущее; они не готовятся к жизни, а живут – и часто ошибаются. Потом что в школе их учат всему, кроме счастья. А многие родители забыли, что такое счастье, и не знают, о чем поговорить с незнакомцами в своем доме (ведь подростки говорят на другом языке!).
Эта книга – пособие думающему родителю и думающему подростку.
Девочки, вы уже начали ухаживать за мальчиками?
Задать такой вопрос в любом среднем классе любой средней школы – значит вызвать крико-вопль и шумо-гам до конца урока. Шуметь будут все девочки, независимо от толщины косичек и длины ресничек.
А мальчики будут нервно молчать, потом один выхватит у соседки яблоко с криком: «Ухаживай за мной!» и выкусит пол-яблока сразу.
Другой предъявит сидящей впереди голубой кофточке свой черномордый портфель и прикажет собрать туда учебники с парты.
Третий, двоечник, развязно протянет через проход свой развязанный ботинок под нос отличнице и тоже скажет: «А ну-ка, завяжи!».
Тут начнется неописуемая и нерассказуемая драка. Мальчиков будут бить алгеброй по уху, историей по шее, биологией по носу и литературой по башке.
Они побеждённо рухнут под парту.
Никогда! Никогда девочки не согласятся ухаживать за парнями.
***
По дороге домой девочки расскажут, как за ними очень ухаживают.
Девочка с бывшим яблоком говорит про своего сладколюбивого соседа:
«Как ни проснусь, как ни умоюсь, как ни позавтракаю, как ни приду в школу, как ни зайду в класс, никогда мой портфель не влазит в парту. А знаете, почему? Там всегда уже подарок – от соседа – морковка, блинок или пирожок. Сегодня было яблоко».
Девочка в голубой кофточке вот о чем оповестит своих подруг: задний сосед часто провожает ее домой со своим верным черномордым другом (портфелем). Однажды по дороге попалась лужа, тогда задний сосед не растерялся и сделал из себя мостик. Наверно, влюбился.
Отличница расскажет отличный случай. Пошла однажды за хлебом, но не купила. Вдруг из-за хлебного угла магазина выскочил кто-то и вырвал из рук пустой пакетик для хлеба. Отличница подумала, что это грабитель, но потом увидела, что это двоечник-одноклассник. Он вырвал пакетик и сказал: «Давай понесу, тяжело ведь!».
Ну и так далее.
***
Всем ясно: за девочками ухаживают мальчики, а девочки принимают ухаживания, как должное. Иногда используют это в корыстных целях. Вот что рассказал нам один ухажер:
«Однажды я пошел в кино. Стоял как раз под балконом и читал расписание фильмов на стене. Вдруг на нос и уши мне что-то свалилось. Оказалось, очки, минус два, не очень близорукие.
Я подумал: ворона уронила или голубь ученый. Но когда я задрал вверх очки, то увидел, что на балконе стоит глазастая девочка и шарит руками. Я сказал этой потеряхе, чтоб спустилась. А когда спустилась, посмотрела на меня с интересом, и я пригласил ее в кино.
Как только эта глазастая Лариса попала в кинотеатр, она стала есть все, что увидит. Она съела за мои деньги четыре порции мороженого, выпила пять стаканов апельсинового соку, а заварные пирожные положила себе в сумку.
Как только эта глазастая Лариса вышла из кино, ей захотелось жевательной резинки. Но я признался, что у меня не осталось даже на автобус. Тогда она быстро убежала домой, даже не поцеловав бедного меня.
Вскоре я опять пошел в кино. И вижу: под знакомым балконом стоит какой-то мальчик и вертит в руках очки минус два. А из подъезда выходит Лариса с толстой сумкой для подарков.
С тех пор я хожу в другой кинотеатр, чего и вам желаю».
***
Мальчик решил ходить в другой кинотеатр. Но к девочкам, которые ему нравятся, он отношения не изменит.
Своей невесте он будет (его слова!) покупать по букету, а не по цветочку, не будет просить у нее денег на газировку, не будет опаздывать на свидания, а в дождь отдаст свой последний зонтик. Он будет протягивать ей руку, выйдя из автобуса, поможет надеть шубу и даже застегнет сапоги, если у нее не получается.
Нормальный будет жених.
Игры в мяч с малышом.
Что такое мяч глазами взрослого? Шарообразный предмет, ассоциирующийся с различными спортивными играми. Попробуем посмотреть на мяч глазами ребенка, впервые его увидевшего. Мяч таит в себе массу нового и неизведанного, открывающего путь к познанию мира. Его форма, цвет, материал и свойства несут для ребенка огромный поток информации.
Мячик круглый, его можно крутить в руках и разглядывать. Мячик на ощупь шершавый или, наоборот, гладкий. Мячик тяжелый или легкий, причем независимо от того, большой он или маленький. Если мячик толкнуть он покатится, если уронить — подпрыгнет. Мячик можно положить на горку, и он весело съедет с нее, а можно
Мячик круглый, его можно крутить в руках и разглядывать. Мячик на ощупь шершавый или, наоборот, гладкий. Мячик тяжелый или легкий, причем независимо от того, большой он или маленький. Если мячик толкнуть он покатится, если уронить — подпрыгнет. Мячик можно положить на горку, и он весело съедет с нее, а можно
четверг, 24 сентября 2009 г.
Все, что вы хотели знать о детях, режим для первоклашки.
Всё для детей
Нарочно не придумаешь
Мы едем в Киев, дядя Рома живет в Киеве, в Киеве есть зоопарк, (с ужасом) мама, дядя Рома живет в зоопарке????
Уже в зоопарке:
Это бизоны, они часть природы, природа дает нам здоровье, значит бизоны нам дают часть здоровья.
Режим для первоклашки
Почему так происходит, неужели ребёнка так сильно перегружают в школе? А если малыш ещё ходит в какие-либо кружки, или в спортивные секции… Неужели занятия спортом придется отменять?
На самом деле, происходит это, в большинстве случаев не из-за перегрузки, а из-за неправильно спланированного режима дня, или из-за его полного отсутствия. Первоклассник, ещё не в состоянии сам распланировать свой день так, чтобы успеть сделать все необходимое, отсеять второстепенные, или вовсе ненужные дела и ещё оставить время на отдых. Задача родителей помочь малышу, и научить его рационально выстраивать график на каждый день.
Сразу следует отметить, что работоспособность у детей, не одинакова на протяжении дня. Специалисты говорят о двух, так называемых пиках трудоспособности: с 8 до 11 часов утра, и с 16 до 18 часов вечера. Затем, наступает резкий спад. Основываясь на этих данных и необходимо выстраивать оптимальный режим маленького школьника.
Просыпаться ребёнок должен приблизительно за час до выхода из дома. Сразу зарядка, затем горячий завтрак. Не стоит рассчитывать на то, что ребёнок покушает в школе - завтрак должен быть обязательно.
С 8 и приблизительно до 12 часов – занятия в школе.
Затем, самым идеальным вариантом была бы прогулка с играми на свежем воздухе. Если выйти на улицу нет возможности, позвольте малышу порезвиться дома.
Когда ребёнок приходит из школы, не стоит сразу усаживать его за уроки. Во-первых, как мы уже знаем, работоспособность ребёнка в это время сильно понижается. Во-вторых, малышу просто необходимо отдохнуть после занятий в школе.
Если ребёнок сильно устаёт, нужно сохранить дневной сон, к которому ребёнок привык в детском саду.
Лучшее время для подготовки домашнего задания приблизительно с...
8 занятие - Поезд (рисование)
| Нарисованному поезду с вагонами не хватает дыма и колес. Колеса нужно нарисовать с помощью линейки. Дым ребенок может попытаться нарисовать произвольно круговыми движениями. Потренируйтесь с ним это делать на листке черновике. Слова для занятия: Вагоны для грузов. Всё для детей интересно. |
| ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ | |
| В 1,5-2 года у всех детей появляется стремление заботиться об окружающих, помогать им. Они, как правило, охотно делятся с другими игрушками, сладостями, гладят по голове заболевшего родителя. В общем, проявляют сочувствие и доброжелательность без всяких просьб, намеков и указаний. Ничего особенного предпринимать не надо, нужно только поощрять эти естественные порывы, тогда в будущем они станут для него нормами поведения. Кроме того, большое влияние оказывает положительный пример. Если ребенок часто видит проявления доброжелательности, то он усвоит их через подражание. |
Сказки можно читать по разному
Здравствуйте дорогие читатели рассылки!
Уверяю вас, я "не сачковал", была проделана определенная работа, проведены первые эксперименты (и даже были "проверены" разные чтецы").
Помните, я прислал рассылку, где было скопировано из ЖЖ - что научить художественному чтению нельзя.
С чем я категорически не согласился, только на интуитивном уровне - не было ФАКТОВ. Сейчас уже есть первый учебник по художественному чтению, который подтвердил - в ЖЖ была написана неправда. И слава Богу, мы с вами можем не только создать для вашего ребенка атмосферу праздника художественного чтения, но и самого его ввести в этот праздник - научить такому чтению. Но обо всем по порядку и не сразу.
Да, теперь факты есть, но их освоение хотя и пойдет быстро, но оно только начинается.
Вот пара таких фактов:
1. Художественное чтение - это не игра актера, в последнем случае актер сам перевоплощается в героя. У чтеца другая задача - сформировать образы у слушателя.
2. При этом без образов в голове самого чтеца - у него не получится создать яркие образы в голове слушателя. (мне повезло - в моем научном увлечении - Тайм-менеджменте, которым я занимаюсь профессионально более 20 лет, - управление извлекающим образом - одна из важных задач)
Когда год назад я приступил к самостоятельному изучению английского языка и только для самого себя (я начал писать в блог как я учу английский), я не представлял конечно, что у меня будет почти 20 рассылок на тему и
7 000 подписчиков. А сегодня (прошел только год, с момента как я не очень веря в успех взял в руки грамматику по ИНГЛИШ 62 г.) - мы с партнерами уже "на полном серьезе" приступаем к старт-апу - проекту обучения английскому языку взрослых по самой эффективной в мире методике,
и первая серия из 10-и моих статей в местной прессе под названием "Приключение английского" - это только само начало нашего масштабного проекта.
3. Рассылка "Бабушкины сказки", которые к тому же планирует читать сам дедушка (я дедушка и есть :) - сейчас мне очевидно, что это только самое начало большой работы - не только меня самого над собой (у меня есть проблемы с теми самыми извлекающими образами), но и вас, уважаемые родители, и вас, дорогие ребята - работа с художественным словом, которое, я надеюсь, мы все вместе полюбим.
4. Так что немного, совсем еще немного потерпите, и мы начнем выполнять обещанное.
Но уверен, нам предстоит увлекательнейший путь в мир старинных волшебных сказок разных народов мира.
С уважением,
директор ООО "КЦ "Русский менеджмент"
к.т.н. Владимир Токарев
директор ООО "КЦ "Русский менеджмент"
к.т.н. Владимир Токарев
среда, 23 сентября 2009 г.
Я счастлива кормить грудью!
Бизнес-мамам
Как Женщине Начать Свой Бизнес С Нуля?
Образовательный проект Клуб Women_Lab предоставляет возможность начинающим бизнес-леди пройти нашумевший базовый он-лайн тренинг по созданию и запуску бизнес-проектов доходностью 1000 - 3000$ бесплатно. Для этого необходимо заполнить анкету Участницы WL и получить доступ к возможностям Клуба. Как Поддержать Свой Бизнес и Улучшить Результативность? Образовательный проект Клуб Women_Lab предоставляет возможность уже состоявшимся бизнес-леди пройти он-лайн тренинг по увеличению доходности и прибыльности своих бизнесов бесплатно. Тренинг начнется 28 сентября, повторяться не будет. УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ О ЭТОМ ТРЕНИНГЕ | ||||||
Ребенок и Интернет: Чат - КАК ДЕТИ ВЕСЕЛО ПРОВОДЯТ ВРЕМЯ? - # 10
 | ||||||
| ||||||
понедельник, 21 сентября 2009 г.
Обучение и раннее развитие ребёнка.
Молчание — золото?
Первый год для родителей самый радостный, но и самый тревожный. Малыш чихнул — родители волнуются, у крохи поднялась температура — всю ночь не спят, ну а уж если ребенок никак не садится или не начинает ползать — взрослые в панике! А первого слова мамы ждут, как манны небесной! Ведь врачи твердят, что сегодня все больше детей страдает задержками речевого развития. Когда же в норме малыш должен заговорить и стоит ли беспокоиться, если в год-полтора он не произносит ни слова? Об этом рассказывает детский невролог Научного Центра Психического Здоровья РАМН Галина Николаевна Шимонова.
Этапы развития
В психическом развитии дети проходят несколько этапов, и проходят они их по-разному. Кто-то ползает до полутора лет, а кто-то
Первый год для родителей самый радостный, но и самый тревожный. Малыш чихнул — родители волнуются, у крохи поднялась температура — всю ночь не спят, ну а уж если ребенок никак не садится или не начинает ползать — взрослые в панике! А первого слова мамы ждут, как манны небесной! Ведь врачи твердят, что сегодня все больше детей страдает задержками речевого развития. Когда же в норме малыш должен заговорить и стоит ли беспокоиться, если в год-полтора он не произносит ни слова? Об этом рассказывает детский невролог Научного Центра Психического Здоровья РАМН Галина Николаевна Шимонова.
Этапы развития
В психическом развитии дети проходят несколько этапов, и проходят они их по-разному. Кто-то ползает до полутора лет, а кто-то
Анализы и исследования во время беременности
Кроме правильного питания, режима и здорового образа жизни, беременная женщина, должна обязательно следить за своим состоянием, чтобы не пропустить сигналы, которые в нужный момент подает ей организм. Возможно. Малышу не хватает железа, или кальция, а может быть, свою атаку начал герпес. Все это можно легко узнать, если вовремя сдавать все положенные анализы и относится к этому не как к «обязаловке», а как к действиям, которые помогают вам выносить и родить здорового малыша. Итак, какие же анализы и исследования предстоит сдать беременной женщина за долгие 38 – 42 недели, которые длится обычная беременность.
5 – 9 недель беременности :
1. Первичный осмотр акушера –гинеколога;
2. Общий анализ мочи;
3. анализ на RW-ВИЧ, HbS,HCV;
4. анализ на определение резус -фактора;
5. анализ для определения группы крови;
6. общий анализ крови. Общий анализ крови проводится для выявления заболеваний крови (анемия и т.д.) и всего организма (указание на наличие очага инфекции), которые могут негативно повлиять на рост и развитие плода;
7. мазок на флору и цитологию;
8. анализ крови на сахар;
9. коагулограмма. Коагулограмма (анализ свертывающей системы крови).
Проводится для выявления склонности к тромбообразованию либо, наоборот, к кровоточивости;
10. биохимический анализ крови;
11 . анализ на ТОРЧ – инфекции.
10 -12 недель беременности:
1. Общий анализ крови;
2. общий анализ мочи;
3. ЭКГ;
ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАФИЯ — метод исследования сердечной мышцы путем регистрации биоэлектрических потенциалов работающего сердца. Записанная на движущейся бумажной ленте или фотографической пленке кривая называется электрокардиограммой (ЭКГ). Играет очень важную роль в диагностике многих заболеваний сердца.
4. осмотры узкопрофильных специалистов:
-терапевт;
- ЛОР;
-эндокринолог;
- окулист;
-стоматолог.
Если есть показания, то дополнительно, врач ЖК может назначить осмотр беременной женщины и другими специалистами.
12 недель беременности:
1. Общий анализ мочи;
2. УЗИ –исследование (на этом сроке смотрят «воротниковую зону», для того, чтобы исключить синдром Дауна);
3. осмотр акушера-гинеколога.
16 недель беременности:
1. Осмотр акушера- гинеколога;
2. общий анализ мочи;
3. тройной тест: АФП + ХГ + эстирол.
АФП. Этот анализ выявляет такие пороки развития у ребенка, как синдром Дауна, нарушение формирования спинного мозга, гидроцефалия, другие хромосомные нарушения. Однако, это необязательный анализ, поэтому платный. Данный анализ проводится по следующим показаниям: возраст свыше 35 лет, имеющиеся в семье дети или родственники с хромосомными нарушениями. Наиболее информативен этот анализ в сочетании с хорионическим гонадотропином (ХГ) и эстриолом – это, так называемый, «тройной тест».
18 недель беременности:
1. смотр акушера-гинеколога;
2.общий анализ мочи;
3 .общий анализ...
5 – 9 недель беременности :
1. Первичный осмотр акушера –гинеколога;
2. Общий анализ мочи;
3. анализ на RW-ВИЧ, HbS,HCV;
4. анализ на определение резус -фактора;
5. анализ для определения группы крови;
6. общий анализ крови. Общий анализ крови проводится для выявления заболеваний крови (анемия и т.д.) и всего организма (указание на наличие очага инфекции), которые могут негативно повлиять на рост и развитие плода;
7. мазок на флору и цитологию;
8. анализ крови на сахар;
9. коагулограмма. Коагулограмма (анализ свертывающей системы крови).
Проводится для выявления склонности к тромбообразованию либо, наоборот, к кровоточивости;
10. биохимический анализ крови;
11 . анализ на ТОРЧ – инфекции.
10 -12 недель беременности:
1. Общий анализ крови;
2. общий анализ мочи;
3. ЭКГ;
ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАФИЯ — метод исследования сердечной мышцы путем регистрации биоэлектрических потенциалов работающего сердца. Записанная на движущейся бумажной ленте или фотографической пленке кривая называется электрокардиограммой (ЭКГ). Играет очень важную роль в диагностике многих заболеваний сердца.
4. осмотры узкопрофильных специалистов:
-терапевт;
- ЛОР;
-эндокринолог;
- окулист;
-стоматолог.
Если есть показания, то дополнительно, врач ЖК может назначить осмотр беременной женщины и другими специалистами.
12 недель беременности:
1. Общий анализ мочи;
2. УЗИ –исследование (на этом сроке смотрят «воротниковую зону», для того, чтобы исключить синдром Дауна);
3. осмотр акушера-гинеколога.
16 недель беременности:
1. Осмотр акушера- гинеколога;
2. общий анализ мочи;
3. тройной тест: АФП + ХГ + эстирол.
АФП. Этот анализ выявляет такие пороки развития у ребенка, как синдром Дауна, нарушение формирования спинного мозга, гидроцефалия, другие хромосомные нарушения. Однако, это необязательный анализ, поэтому платный. Данный анализ проводится по следующим показаниям: возраст свыше 35 лет, имеющиеся в семье дети или родственники с хромосомными нарушениями. Наиболее информативен этот анализ в сочетании с хорионическим гонадотропином (ХГ) и эстриолом – это, так называемый, «тройной тест».
18 недель беременности:
1. смотр акушера-гинеколога;
2.общий анализ мочи;
3 .общий анализ...
Родителям будущих первоклассников "Наказание и поощрение"
В хорошей семье наказаний никогда не бывает, и это самый правильный путь семейного воспитания.
Но бывают семьи, где воспитание настолько запущено, что без наказаний обойтись уже нельзя. В таком случае родители прибегают к наказаниям обычно очень неумело и часто больше портят дело, чем поправляют. Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности, поэтому мы рекомендуем родителям по возможности избегать применения наказаний, а стараться, прежде всего, восстановить правильный режим. Для этого, конечно, потребуется много времени, но следует быть терпеливым и спокойно ожидать результатов.
Как бы не был наказан ребёнок, что бы он ни сделал, он должен всегда чувствовать в вас родных, самых близких людей. Нельзя отталкивать ребёнка в трудной для вас всех ситуации.
В ситуации, когда ребёнок молча и тяжело переживает свою вину, взрослый должен первым протянуть руку, не требуя унизительного извинения. Это не безнаказанность, а великодушие. А если первым идёт с повинной ребёнок, тут уж, конечно, нужно повиниться тоже (только искренне): «Знаешь, и я что-то не то сделала, давай разберёмся…» или просто: «Прости, я погорячилась…»
Но уже после этого не вспоминать ни о чём, и, тем более, не делать прощёный поступок предметом дальнейшего обсуждения, поводом для наказания – это непременно вызовет озлобленность, подавленность, обиду. В итоге, первоначальная вина забудется, а обида останется.
Точно так же нужно быть осторожными и с поощрениями. Не стоит заранее обещать какие-либо премии или награды. Лучше ограничится простой похвалой или наградой. Детская радость, удовольствие, развлечения должны предоставляться ребёнку не в качестве награды за хорошие поступки, а в естественном порядке удовлетворения правильных потребностей. То, что ребёнку необходимо, нужно дать ему при всех условиях, независимо от его заслуг, а то, что для него не нужно или вредно, нельзя давать ему в виде награды.
К сожалению, в семье бывает, считают строгость, и даже жестокость, средством воспитания. Многие вспоминают собственное детство как время абсолютного произвола отца и матери, как время подзатыльников и даже порок, и считают такой способ воспитания надёжным: вот ведь меня ругали и били, а вырос человеком.
Существует и категория родителей, сознательно применяющих тактику жёсткого прессинга в отношении детей чуть ли не с младенческого возраста. Проявление любви и нежности к ребёнку воспринимаются ими как очевидное зло. Они часто вступают в конфликты с партнёрами по воспитанию - женой или мужем. В присутствии ребёнка возникают ссоры, вспыхивают скандалы. Ребёнок не может нормально жить, если он лишён ощущения защиты и поддержки самых близких людей. В младенчестве это ощущение возникает в ответ на прикосновения родительских рук, ласковые интонации, взгляд.
Специалисты пришли к выводу, что ребёнок, рождённый биологически полноценным, но лишённый родительского тепла, обречён на отставание, отклонение в развитии, он обладает меньшим резервом адаптационных возможностей.
А к чему приводят завышенные требования, нудная назидательность, попытки воспитывать ребёнка «холодом», молчанием? Не расходятся ли ожидаемые и реальные результаты? Такой стиль, как правило, свидетельствует о психологической неуравновешенности родителей, они требуют от ребёнка именно того, чего им самим не хватает. При этом, к сожалению, не понимают той известной и доказанной истины, что поведение ребёнка копирует, иногда до тонкостей, поведение родителей. Например, если эмоционально несдержанная дома, в семейной обстановке, мама рассчитывает, что её ребёнок будет спокойным, вежливым, терпеливым, учит его этому и требует от него именно такой манеры общения, то её усилия и ожидания смело можно назвать тщетными.
Любая непоследовательность в поведении взрослого не ускользает от внимания детей. Неискренность, нетребовательность к себе и, наоборот, завышенную требовательность к окружающим они усваивают без особого труда, на уровне готовых шаблонов поведения. А, подрастая, недоумевают, возмущаются «несправедливым» отношением к себе своих учителей, товарищей, разочаровываются в них, либо защищаются упрямством, агрессивностью, либо замыкаются в себе, страдают от одиночества.
В семьях, для которых характерны такие жестокие взаимоотношения, у детей развиваются невротические расстройства: заикание, ночные страхи, расстройства сна. Психика маленького человека – очень тонкий инструмент, её легко поранить, изломать, но невероятно трудно потом «починить».
Поэтому старайтесь понимать причины тех или иных поступков своих детей. Ни в коем случае не торопитесь с выводами, и тем более с наказанием.
Но бывают семьи, где воспитание настолько запущено, что без наказаний обойтись уже нельзя. В таком случае родители прибегают к наказаниям обычно очень неумело и часто больше портят дело, чем поправляют. Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности, поэтому мы рекомендуем родителям по возможности избегать применения наказаний, а стараться, прежде всего, восстановить правильный режим. Для этого, конечно, потребуется много времени, но следует быть терпеливым и спокойно ожидать результатов.
Как бы не был наказан ребёнок, что бы он ни сделал, он должен всегда чувствовать в вас родных, самых близких людей. Нельзя отталкивать ребёнка в трудной для вас всех ситуации.
В ситуации, когда ребёнок молча и тяжело переживает свою вину, взрослый должен первым протянуть руку, не требуя унизительного извинения. Это не безнаказанность, а великодушие. А если первым идёт с повинной ребёнок, тут уж, конечно, нужно повиниться тоже (только искренне): «Знаешь, и я что-то не то сделала, давай разберёмся…» или просто: «Прости, я погорячилась…»
Но уже после этого не вспоминать ни о чём, и, тем более, не делать прощёный поступок предметом дальнейшего обсуждения, поводом для наказания – это непременно вызовет озлобленность, подавленность, обиду. В итоге, первоначальная вина забудется, а обида останется.
Точно так же нужно быть осторожными и с поощрениями. Не стоит заранее обещать какие-либо премии или награды. Лучше ограничится простой похвалой или наградой. Детская радость, удовольствие, развлечения должны предоставляться ребёнку не в качестве награды за хорошие поступки, а в естественном порядке удовлетворения правильных потребностей. То, что ребёнку необходимо, нужно дать ему при всех условиях, независимо от его заслуг, а то, что для него не нужно или вредно, нельзя давать ему в виде награды.
К сожалению, в семье бывает, считают строгость, и даже жестокость, средством воспитания. Многие вспоминают собственное детство как время абсолютного произвола отца и матери, как время подзатыльников и даже порок, и считают такой способ воспитания надёжным: вот ведь меня ругали и били, а вырос человеком.
Существует и категория родителей, сознательно применяющих тактику жёсткого прессинга в отношении детей чуть ли не с младенческого возраста. Проявление любви и нежности к ребёнку воспринимаются ими как очевидное зло. Они часто вступают в конфликты с партнёрами по воспитанию - женой или мужем. В присутствии ребёнка возникают ссоры, вспыхивают скандалы. Ребёнок не может нормально жить, если он лишён ощущения защиты и поддержки самых близких людей. В младенчестве это ощущение возникает в ответ на прикосновения родительских рук, ласковые интонации, взгляд.
Специалисты пришли к выводу, что ребёнок, рождённый биологически полноценным, но лишённый родительского тепла, обречён на отставание, отклонение в развитии, он обладает меньшим резервом адаптационных возможностей.
А к чему приводят завышенные требования, нудная назидательность, попытки воспитывать ребёнка «холодом», молчанием? Не расходятся ли ожидаемые и реальные результаты? Такой стиль, как правило, свидетельствует о психологической неуравновешенности родителей, они требуют от ребёнка именно того, чего им самим не хватает. При этом, к сожалению, не понимают той известной и доказанной истины, что поведение ребёнка копирует, иногда до тонкостей, поведение родителей. Например, если эмоционально несдержанная дома, в семейной обстановке, мама рассчитывает, что её ребёнок будет спокойным, вежливым, терпеливым, учит его этому и требует от него именно такой манеры общения, то её усилия и ожидания смело можно назвать тщетными.
Любая непоследовательность в поведении взрослого не ускользает от внимания детей. Неискренность, нетребовательность к себе и, наоборот, завышенную требовательность к окружающим они усваивают без особого труда, на уровне готовых шаблонов поведения. А, подрастая, недоумевают, возмущаются «несправедливым» отношением к себе своих учителей, товарищей, разочаровываются в них, либо защищаются упрямством, агрессивностью, либо замыкаются в себе, страдают от одиночества.
В семьях, для которых характерны такие жестокие взаимоотношения, у детей развиваются невротические расстройства: заикание, ночные страхи, расстройства сна. Психика маленького человека – очень тонкий инструмент, её легко поранить, изломать, но невероятно трудно потом «починить».
Поэтому старайтесь понимать причины тех или иных поступков своих детей. Ни в коем случае не торопитесь с выводами, и тем более с наказанием.
Вырастить ребенка оптимиста
Не секрет, что атмосфера, окружающая ребенка, больше всего влияет на формирование его характера. Прежде всего, это общение родителей между собой, их собственный характер и их отношение к ребенку. Малыш, чьи родители постоянно ругаются, пренебрегают им, или просто каждый день «не в духе» имеет самые малые шансы вырасти оптимистом. А у тех мам-пап, у кого «посуда бьется на счастье», и дети находятся на постоянном душевном подъеме. Конечно, себя переделать очень сложно, но следует помнить о том влиянии, которое Ваши поступки оказывают на будущее малыша и вести себя сдержанно и благоразумно.
Ребенок от природы смотрит на мир позитивно и доброжелательно. То есть когда малыш родился, он уже оптимист, любящий жизнь! Следовательно, все события, состоящие из череды побед и неудач, могут изменять взгляды маленького человечка. И наша, родительская задача, научить ребенка рассматривать даже крупные неприятности с положительной стороны и воспринимать их как новые возможности. Вот несколько советов, которые помогут вырастить ребенка оптимиста.
На собственном примере показывайте малышу, что все неприятности вам нипочем, а из любой, даже самой непростой ситуации, всегда найдется выход. Демонстрируйте душевный подъем и увлеченность поиском решения всех проблем!
Ищите во всех неприятностях положительные стороны, рассказывайте малышу, какой урок Вы извлекли, и что Вам принесет произошедшее событие в будущем. Не можете найти ничего хорошего — тогда скажите, что пройдет некоторое время, и вы поймете пользу от случившегося.
Показывайте крохе мультфильмы, персонажи которых попадают в самые различные переделки, и побеждают назло всем обстоятельствам.
Читайте малышу сказки, где главный герой неизменно верит в успех и в конечном итоге его добивается. Лучше всего, чтобы главным героем таких сказок был сам малыш! Сказку для воспитания оптимизма Вы можете придумать сами, найти и слегка видоизменить, или воспользоваться системой - "Воспитание сказкой".
Хвалите малыша даже за малейшие подвиги, за каждый рисунок, поделку или правильный поступок. Показывайте, что Вы любите его и им восхищаетесь, что для Вас очень важны все его действия.
Позволяйте ребенку самому справляться с трудностями. Пусть самостоятельное надевание колготок займет лишние полчаса, зато какую гордость малыш испытает за свой успех! Так Вы воспитаете его уверенность в себе, настойчивость в борьбе с любыми трудностями.
Подключайте ребенка к помощи в домашних делах: пусть он чувствует себя очень важным и полезным. В присутствии крохи обязательно расскажите родным, что, например, в приготовлении супа участвовал малыш, поэтому обед получился таким вкусным.
Устраивайте соревнования, где ребенок может постараться и выйти победителем: например, кто быстрее перенесет игрушки из одного угла комнаты в другой, кто сложит из кубиков самый большой дом, кто создаст из цветного пластилина самую красивую картину. Не забывайте при этом подбадривать и хвалить кроху!
Если с ребенком произошла неудача, например, кушая самостоятельно, он перевернул тарелку, или, бегая по улице, упал в лужу, призывайте его быть в следующий раз более внимательным и аккуратным, а не ругайте за извечную неуклюжесть и небрежность. Поясняйте, что каждая неудача — это не наказание, а урок, из которого можно сделать выводы для будущего успеха.
И напоследок, самое главное: как вы воспринимаете мир, так он вам и отвечает. Поэтому без устали рассказывайте малышу, как прекрасна жизнь и как важно относиться к ней с любовью, чтобы она в свою очередь подарила массу удивительных событий и радостных побед.
Ребенок от природы смотрит на мир позитивно и доброжелательно. То есть когда малыш родился, он уже оптимист, любящий жизнь! Следовательно, все события, состоящие из череды побед и неудач, могут изменять взгляды маленького человечка. И наша, родительская задача, научить ребенка рассматривать даже крупные неприятности с положительной стороны и воспринимать их как новые возможности. Вот несколько советов, которые помогут вырастить ребенка оптимиста.
На собственном примере показывайте малышу, что все неприятности вам нипочем, а из любой, даже самой непростой ситуации, всегда найдется выход. Демонстрируйте душевный подъем и увлеченность поиском решения всех проблем!
Ищите во всех неприятностях положительные стороны, рассказывайте малышу, какой урок Вы извлекли, и что Вам принесет произошедшее событие в будущем. Не можете найти ничего хорошего — тогда скажите, что пройдет некоторое время, и вы поймете пользу от случившегося.
Показывайте крохе мультфильмы, персонажи которых попадают в самые различные переделки, и побеждают назло всем обстоятельствам.
Читайте малышу сказки, где главный герой неизменно верит в успех и в конечном итоге его добивается. Лучше всего, чтобы главным героем таких сказок был сам малыш! Сказку для воспитания оптимизма Вы можете придумать сами, найти и слегка видоизменить, или воспользоваться системой - "Воспитание сказкой".
Хвалите малыша даже за малейшие подвиги, за каждый рисунок, поделку или правильный поступок. Показывайте, что Вы любите его и им восхищаетесь, что для Вас очень важны все его действия.
Позволяйте ребенку самому справляться с трудностями. Пусть самостоятельное надевание колготок займет лишние полчаса, зато какую гордость малыш испытает за свой успех! Так Вы воспитаете его уверенность в себе, настойчивость в борьбе с любыми трудностями.
Подключайте ребенка к помощи в домашних делах: пусть он чувствует себя очень важным и полезным. В присутствии крохи обязательно расскажите родным, что, например, в приготовлении супа участвовал малыш, поэтому обед получился таким вкусным.
Устраивайте соревнования, где ребенок может постараться и выйти победителем: например, кто быстрее перенесет игрушки из одного угла комнаты в другой, кто сложит из кубиков самый большой дом, кто создаст из цветного пластилина самую красивую картину. Не забывайте при этом подбадривать и хвалить кроху!
Если с ребенком произошла неудача, например, кушая самостоятельно, он перевернул тарелку, или, бегая по улице, упал в лужу, призывайте его быть в следующий раз более внимательным и аккуратным, а не ругайте за извечную неуклюжесть и небрежность. Поясняйте, что каждая неудача — это не наказание, а урок, из которого можно сделать выводы для будущего успеха.
И напоследок, самое главное: как вы воспринимаете мир, так он вам и отвечает. Поэтому без устали рассказывайте малышу, как прекрасна жизнь и как важно относиться к ней с любовью, чтобы она в свою очередь подарила массу удивительных событий и радостных побед.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)